爱荷华大学诗歌写作培训作业一： 关于诗的隐喻

最近在参加爱荷华大学国际写作项目主办的网上诗歌写作培训。每周有一位知名诗人在视屏上讲写诗的体会，留下一个小作业。然后世界各地的诗歌爱好者在论坛上根据作业要求写作，发布自己的作业，论坛辅导老师和全体诗友集体互动，相互点评鼓励，好热闹！俨然世界诗歌爱好者的狂欢！感叹一下网络的强大，这事在二十年前无法想象。

第一节课感觉像热身。视屏老师是美国诗界大牛Robert Hass，曾获美国桂冠诗人殊荣。他建议大家从仅有一行的诗写起，打开感官和头脑，然后逐渐发散。最简单的一行或两行的诗可以是一个问题，或者一组有相互联系的意象。他强调意象的联系应该是深度的，不要用盐vs胡椒，而是盐vs伤口。举例时他还用到杜甫和李白的诗，让电脑前的我小小得意了一把。

第一组作业只要求最多写到4行。我写了三首，由短到长，都是有关诗的感受和思考。

 

（一）

 对你而言诗是什么？
    盐，酒， 还是一场周末傍晚的广场舞？

 

（二）

 客厅在外面播放世界杯。
    我在这里，和你 在一起
    练习怎样用笔尖跳舞。

 “让我们从最简单的舞步开始。”
    你 在我耳边轻声说。

 

（三）

 你不会知道
    一滴雨在哪里降落。

 她可能会落在树叶上
    打开它们的瞳孔。
    她可能会落进一汪水洼，
    映出天空的颜色。
    她也可能落在某人的脸颊
    汇入她/他眼泪的细流。

 她甚至可能
    潜得更深，
    潜入土地深处
    在那里成千上万的根系相互缠绕
    支撑着我们的世界。

 你无法预测
    一滴雨会在哪里降落。

                                     2014-06-30

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